전국에 있는 교사들이 과연 노동자라면???

만일 전국에 있는 교사들이 노동자라면 지금의 돌아가는 분위기는 이율 배반적인 행동인듯 합니다. 자신들에게 유리한 것은 찬성이며 조금이라도 불리한 것은 반대라는 찬반 양론적 입장은 이기심의 극치로 밖에는 안보입니다. 물론 어느 집단이라도 자신의 이익과 권리를 위해서 적극적인 것은 사실이지만 여러 부분에서 상당한 아쉬움이 보입니다.
만일 본인들이 스스로 노동자라고 인식한다면 고용주인 국가 또는 교육부의 행로에 어느정도 보조는 맞춰줘야 하지는 않을까요? 고용주가 재정이 어려워 구조조정을 하려고 한다면 노조측도 어느정도는 동참해서 고용주의 고충을 덜어줘야 합니다. 실제로 일반 사기업에서는 명퇴나 권고사직 등의 절차를 통해 최소한의 구조조정은 하고 있는 것으로 압니다. 구조조정 찬성하시나요 ^^;;
추가로 모든 회사는 이미 평가를 통해 경쟁력이 부족하거나 상실한 직원에 대하여 상당한 불이익을 주고 있습니다. 노동자라면 이제 받아들여야 하지 않을까요??


교사는 노동자일 수도 있다.

교사도 말그대로 노동자라고 할 수 있습니다. 한달 일해서 월급을 받고 그 월급으로 가정을 이끌어 나가니 말입니다.
그러나 만일 노동자라고 못 밖는다면 현실이 너무 슬퍼지지 않을까요? 우리의 아이들을 단순히 월급을 타서 생활하려는 그것이 전부인 그런 교사들에게 맞기고 싶을까요??


교사는 노동자가 아니다.

최소한 개인적인 생각이지만 교사는 노동자이면서 노동자가 아니어야 한다고 생각합니다. 자신의 모든 것을 바치고 불살라 아이들을 꽃피우는 말그대로 희생의 상징이 아닐까요?(보모님과는 개념이 약간다른) 옛날에 점심을 굶는 아이를 위해 자신의 도시락을 내밀고, 수업료가 없는 학생을 위해 자신의 월급 봉투를 당연한듯 던지시던 그 분들의 열정은 어디로 갔을까요??? 최소한 교사는 이정도까지는 무리겠지만 그 마음과 열정은 더욱더 뜨거웠으면 합니다.


이렇게 부탁드립니다.

1.자신의 권리를 주장하며 단체로 행동하는 것은 좋습니다. 그러나 자신이 정당하다고 생각하는 행동과 사고는 학생들에게 강요는 말아주세요. 사자와 소가 사랑을 하여 동거를 시작했습니다. 사자는 소를 위해 고기의 가장 맛있는 부분을 소는 사자를 위해 풀중에서 가장 연하고 좋은 것을 준비해 서로 위해준다고 해보세요. 사자와 소가 오랜동안 행복할까요?? 정의는 상대적인 것이며 강요한다고 되는 것이 아닙니다.
2.언어 사용에 신중을 기해주세요. 대부분 단체행동을 하는 집단의 경우 상당히 언어를 과격하고 폭력적으로 사용하는 경우가 대부분인데 교육적으로 많은 문제가 있지 않을까요?
3.연가투쟁을 하시는경우 방과후 17:00 이후나 토요일, 일요일 등을 이용해주시면 어떨까요?? 수업에 지장이 없이 미리하고 연가 등을 사용하신다는데 담임을 맡으신 경우 과연 옳바른 일일까요?? 최소한 담임선생님은 자신의 반 마지막 학생이 학교를 나갈때까지 그 학생의 버팀이 되어 줄 수 있는 유일한 존재아닐까요? 투쟁의 목적이 더 나은 교육환경이 목적이라면 지금 선생님들은 실수하시는 것같습니다. 지금 아이들을 볼모로 더 좋은 환경을 구축하면 뭐합니까. 교사는 미래지향적으로 아이들을 가르쳐야 하지만 그 아이들은 미래가 아니라 지금 당장 현실이 중요하다고 생각합니다.

하시는 모든 일들이 교육 발전을 위해 노력한다고 생각하고 또 그렇게 생각합니다. 우리아이들을 부탁합니다.

 
출처 / 전교조본부
 
전국에 있는 교사님들은 과연 노동자인가요?
 

작성자   지나가는 나그네

작성일   2006-11-12

조회수   42

번호   90661